Hovards Gārdners , ievērojams Hārvardas psihologs, 1983. gadā definēja astoņas “inteliģences”, apgalvojot, ka visiem cilvēkiem ir dažādas stiprās puses, kas nosaka viņu domāšanas, mācīšanās un mijiedarbības veidu pasaulē. Gārdners uzskata, ka izglītību var uzlabot, zinot un pielietojot šīs inteliģences, kas attiecas uz katra studenta individuālo raksturu.
Izmantojot Printable
Lai sāktu, noklikšķiniet uz izdrukājama vairāku inteliģenču testa. Jūsu pārlūkprogrammā tas tiks atvērts kā PDF. Lai izdrukātu testu, noklikšķiniet uz printera ikonas. Izpildiet šosinstrukcijaslai palīdzētu lejupielādēt izdrukājamu PDF failu.
Saistītie raksti- Ieguvumi no bērnu spēlēšanās
- Pavasara fotogrāfijas bērniem
- Idejas bērnu kūku dekorēšanai
Vairāku intelektu pārbaude bērniem
Vairāku intelektu testa kārtošana
Pēc testa izdrukāšanas varat to izmantot, lai dotu bērniem priekšstatu par viņu stiprākajām pusēm. Neatkarīgi no tā, vai esat skolotājs vai ziņkārīgs students, šis daudzveidīgais izlūkošanas tests, kas izdrukājams, palīdzēs jums identificēt personas spēcīgāko intelektu. Daudzkārtēja inteliģences viktorīna studentiem var būt vērtīgs resurss, lai palīdzētu bērniemattīstītiesun mācīties pēc iespējas labāk. Skolotāji var attīstīties un izmantotklases darbības, kas paredzētas vairākām inteliģencēm.
Studentiem
Ja dodat šo pārbaudījumu studentam, paskaidrojiet, ka:
- Šis pārbaudījums palīdzēs studentam saskatīt viņa spēcīgāko saprātu un var palīdzēt viņam pārdomāt savas spējas jaunā veidā.
- Viņam jāiziet katrs apgalvojums un jāpiešķir tam nulle, viens, divi vai trīs, pamatojoties uz šādu skalu:
- Nulle - šis apgalvojums mani nemaz neraksturo.
- Viens - šis apgalvojums mani raksturo tikai nedaudz vai tikai dažreiz.
- Divi - šis apgalvojums ir diezgan precīzs un raksturo mani, vispārīgi runājot.
- Trīs - šis apgalvojums mani ļoti raksturo.
Skolotājiem
Ja jūs dodat šo testu studentam, kurš vēl nemāk lasīt, intervējiet tos un lieciet studentam mutiski atbildēt uz jautājumiem. Tā vietā, lai viņi jums piešķirtu numurus, formulējiet jautājumus tādā veidā, kas ļauj viņiem piekrist vai nepiekrist. Piemēram, tā vietā, lai lūgtu studentam pasniegt vienu, divus vai trīs, jūs varētu teikt: “Vai jums patīk mākslas stunda? Pastāsti man nedaudz par to. ' Pamatojoties uz studenta entuziasmu un atsaucību, skolotājai vajadzētu vislabāk uzminēt par atbilstošu šī jautājuma vērtējumu.
Vērtējiet testu
Kad bērns ir atbildējis uz visiem izteikumiem ar atbilstošu punktu skaitu, summējiet katras sadaļas kopsummu un pielieciet šīs kopsummas joslu diagrammā darblapas beigās. Uzzīmējiet katru rezultātu diagrammā, krāsojot blokos līdz katras sadaļas kopējam skaitlim. Jums vajadzētu gūt punktus no nulles līdz astoņpadsmit katram. Zem katras sadaļas numura ir inteliģence, tā norāda, lai jūs varētu skaidri redzēt, kuras ir jūsu visaugstāk novērtētās inteliģences.
Ko nozīmē jūsu rezultāts
Lielākajai daļai cilvēku, kuri kārto vairākkārtēju intelekta pārbaudi, būs viena vai divas ļoti spēcīgas inteliģences un viena vai pat divas vājākas inteliģences, kamēr viss pārējais nokrīt kaut kur pa vidu. Tas ir neparasti, ka ikvienā inteliģencē ir kāds spēcīgs vai visās astoņās inteliģencēs vājš. Līdz ar to paturiet prātā, ka labākaismācību stratēģijas un metodesmainīsies atkarībā no jomām, kurās bērnam ir visvairāk stiprās puses:
- Verbāli-lingvistiskais - Ja jūsu rezultāts par verbāli lingvistiskā inteliģence ir augsts, jums, iespējams, patīk rakstīt, stāstīt vai lasīt stāstus, dzeju, dziesmas vai esejas. Efektīvas mācību stratēģijas, izmantojot jūsu valodas izlūkošanu, ietver lasīšanu, mutisku lasīšanu vai darbību, piezīmju izdarīšanu, teksta gabalu kopēšanu, mnemotehniku un ideju vai pārdomu pierakstīšanu par izlasīto.
- Matemātiski loģiskā - Augsts šīs kategorijas rādītājs parasti norāda, ka jums ir labas spējas skaitļiem, loģikai un pamatojumam. Jūs mēdzat domāt kā zinātnieks, un skaitļi jums šķiet viegli un saprātīgi. Studiju stratēģijās ietilpst piezīmju organizēšana kontūrā, informācijas kategorizēšana un mnemotehnisko ierīču izmantošana.
- Muzikāli ritmisks - Muzikāli ritmiskā inteliģence attiecas uz tiem, kuri vislabāk mācās, izmantojot dziesmu, atskaņu, ritmu un skaņu. Efektīvās mācību metodēs šīs izvēles tiks iekļautas jūsu nodarbībās. Jūs varētu mēģināt izmantot pazīstamu melodiju, lai atcerētos pareizrakstību, procesus, formulas vai vēsturiskus notikumus, veidojot dziesmu tekstus.
- Vizuāli telpisks - Ja jūs šajā kategorijā guvāt augstu vērtējumu, iespējams, vislabāk atceraties attēlos vai attēlos. Diagrammu, grafisko organizatoru, plakātu, slaidrāžu, videoklipu vaifoto kolāžasstrādāt kā mācību stratēģija.
-
Ķermeņa kinestētika - Tie ar augstu ķermeņa-kinestētiskā inteliģence patīk pārvietoties un ir daudz enerģijas. Ja jūsu rezultāts šajā izlūkošanas kategorijā ir augsts, jūs, iespējams, izbaudāt iespēju atrasties ceļā pēc iespējas vairāk. Tā kā jūs labprātāk mācītos, darot, visefektīvākās ir mācību stratēģijas, kas projektā iekļauj ķermeņa kustības vai praktiskas darbības. - Starppersonu - Tie, kuriem ir ļoti augsts starppersonu inteliģence labi mijiedarboties ar citiem. Viņiem parasti ir labas sociālās prasmes, un viņi labi pārvalda verbālo un neverbālo komunikāciju. Efektīvas metodes, kā uzlabot savu izglītību, izmantojot sociālās izlūkošanas prasmes, ir dalība grupas vai komandas projektos, diskusijas,grāmatu klubi, literatūras grupas vai mācību grupas.
- Intrapersonāls - Intrapersonālā inteliģence parāda personas, kuras apzinās sevi un ērti pavada laiku vienatnē. Efektīvās studiju metodēs tiks iekļauti atsevišķi projekti, rakstīšana žurnālā vai analītiska rakstīšana. Studējot vēsturi, notikumus vai cilvēkus, spēcīga studiju tehnika varētu būt lomu spēle vai dažādu viedokļu izpēte.
-
Dabaszinātnieks - Ja jūsu rezultāts par dabaszinātnieku inteliģence ir augsts, jūs, iespējams, dziļi rūpējaties par dabu, neatkarīgi no tā, vai jūsu uzmanība tiek pievērsta akmeņiem, kokiem, putniem, dzīvniekiem, ziediem vai patmeteoroloģija. Jums patīk būt brīvā dabā, kopjat un, iespējams, patīk pieskatīt dzīvniekus vai audzēt augus. Efektīvas studiju metodes ietvers projektus, kurus var piesaistīt videi vai dabas pasaulei. Tas ietver fotogrāfiju, zīmējumu vai novērojumu izmantošanu projekta papildināšanai.
Ķermeņa kinestētika - Tie ar augstu 
Dabaszinātnieks - Ja jūsu rezultāts par Praktiski pielietojumi
Harolds Gārdners Vairāku intelektu teorija pārsniedz tradicionālos mācīšanās modeļus, lai izpētītu indivīda unikālo prasmju un motivācijas kopumu. Hovarda Gārdnera vairāku intelektu pārbaudes testa ideja ir vairāk saprast par to, kā indivīdi mācās. Teorētiski, ka šīs stiprās puses un vēlmes ir tieši saistītas ar personas potenciālu un līdz ar to ar iespējamo karjeras izvēli, Gārdners uzskatīja, ka izglītības programmām un modeļiem būtu jārisina visas inteliģences, nevis verbālās-lingvistiskās un matemātiski-loģiskās prasmes, kuras galvenokārt tiek uzsvērtas skolās. Vecāki un skolotāji to var izmantotmācību līdzekļiun aktivitātes, kas atbilst bērnu stiprajām pusēm, lai palīdzētu viņiem gūt panākumus.
Iedvesmojieties, izmantojot bērniem paredzētu vairāku izlūkošanas testu
Zinot savas stiprās puses, katrs students var maksimāli izmantot savas izglītības iespējas un kļūt motivēts un iedvesmots no savas izvēles.Mācīšanās stila testi, tāpat kā šis vairāku inteliģences tests, var palīdzēt noteikt cilvēka optimālās mācīšanās spējas. Apsveriet iespēju izmantot saprātu, lai palīdzētu jums mācīties, izvēlēties koledžas kursus un pat virzīt jūs uz karjeru jūs atradīsit apmierinošu un atalgojošu.
